开展数字教育。数字教育为教育的国际协作开辟了簇新的途径，发明了更多可能性。中方愿与东盟加强数字战略对接，举行数字教育论坛，推进建立数字教育开展联盟，促进优质数字教育资源同享，推进在数字教育规范拟定、网络数字空间办理等方面的协作。

  虚拟仿真教育的含义以新信息技能为实质特征的VR虚拟仿真是继 “互联网＋教育” 后的一种“智能＋教育”，是执行 教育部印发《教育信息化十年开展规划（ ２０１１ － ２０２０ 年）》和《２０１７ 年教育信息化作业关键》文件要求的重要行动之一。

  虚拟仿真技能又称虚拟实际技能或仿照技 术，是使用虚拟体系仿照实在体系的一门综合性 技能。它以计算机和物理设备为支撑，充沛交融图形图像、软件工程、自动控制、信息处理以及 类似原理等常识和技能。创设一种可创建和体会 虚拟国际的计算机体系，再现实际国际或虚拟世 界。学习者凭借视觉、听觉、触觉等多种感官与虚拟国际进行天然交互。

  VR虚拟技能与教育教育深层次地交融，为教育创新和讲堂教育改革赋能加力，可以发明出神话般的教育效果 。从实质上说，这是经过虚拟技能仿照辅佐、代替、延伸、扩展和增强教育教育 的主体才能和功用，为进步教育质量、进步教育效 率尤其是构成学生个性化学习供给内源性动力和 技能上的支撑的教育信息化进程。 虚拟仿真技能可以 处理试验经费不足、试验设备缺少、高危试验难以 操作等问题，满意学生个性化、智能化、信息化、定制化的学习需求。

  VR虚拟仿真教育建造？北京欧倍尔专心于全国高校，职校，科学研究院及相关特种企业工厂等职业VR虚拟仿真、信息化建造，供给体系集成方面的咨询、规划、集成、运维等全方位支撑，以专业的技能与恰当的服务推进学校及企业的计算机虚拟仿真使用和办理的杰出化。已为国内一百余所高校供给VR虚拟仿真建造。

  1、专心于全国高校，职校，科学研究院及相关特种企业工厂等职业信息化建造，供给体系集成方面的咨询、规划、集成、运维等全方位支撑，以专业的技能与恰当的服务推进学校及企业的计算机虚拟仿真使用和办理的杰出化；

  2、共建国内外干流厂商长时间战略协作伙伴关系，一起紧跟计算机虚拟仿真职业开展的新趋势，加大对新技能，新产品的研制力度，在虚拟仿真中心建造，物联网集成、暂慧学校等领城构成了独持的专业处理方案；

  2、经过集成国内外软、硬件厂商先进的技能和资源，以服务产品化、处理方案、资源整合三大才能为依托活跃开辟数据搬迁、体系移植、软件和服务外包等增值服务，在企业信息化基础设施建造的各个阶假为用户更好的供给完善的全体处理方案。

  作为执行教育部开展数字化教育的重要抓手，VR虚拟仿真 所具有的交互效果、仿照仿真、在线同享、在线效果点评等功用，对高校人才教育训练质量进步发挥了及其重要的效果。北京欧倍尔愿同各方一道进行VR虚拟仿真教育建造，促进现代教育高质量开展。